教师职代会的讲话稿

教师职代会的讲话稿（精选10篇）

随着社会一步步向前发展，各种讲话稿频频出现，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。那要怎么写好讲话稿呢？以下是小编收集整理的教师职代会的讲话稿（精选10篇），欢迎大家分享。

各位：

上午好！很荣幸能够再次作为教代会代表在这里发言。教代会是学校管理制度体系中的一个重要组成部分，作为其中的一员，我很高兴能为学校、为各位老师服务，也愿意成为学校与老师之间的沟通桥梁，为学校的发展贡献出自己的一份力量。我没有什么豪言壮语，就谈谈最近自己的一点感受吧！

店前中心学校是一座年轻的学校，不仅因为她建校的时间不长，更因为这所学校里的老师一大部分都是年轻有为、充满活力的，每天看着美丽的校园，看着朝气蓬勃的老师，即使教学任务再繁重，心情也会变得明媚起来。然而最近“蒙城殴师”事件，给我们的心理带来了阴影，一些负面情绪也随之爆发，包括我自己，都对自己的教育事业产生了怀疑情绪，觉得很失望。但是因为失望我的工作就放任不管了吗？因为失望我就要懈怠、放弃，甚至离开这个工作岗位吗？肯定不行，这是我的工作，哪怕有这样“流血又流泪”的事件，我仍然会站在讲台上，用饱满的热情面对我的学生。就像吃饭咬了舌头，你不会就此饿肚子，饭还得继续吃；就像走路被石头绊倒，也不是就地趴着，而是继续爬起来往前走。所以，事件过后，我的工作生活依旧继续。只是这件事也引起我的反思：

如今社会上这样类似的事件很多，我们在抱怨、在指责、在愤怒的同时，还应该深思，为什么现在师生之间的关系这么紧张，我们该如何处理与学生的关系，如何成为学生的良师益友，而不是学生的攻击对象呢？我想，只有坚守自己的职业道德，用自己的教育良知去感动学生，教育学生，学生才会尊重我们、感激我们，师生之间这种剑拔弩张的关系就会改善。当然，确有一些学生是我们无法教育好的，但不能因为这些学生，就让我们曾经坚持的梦想失去色彩，也不能因为这些极端案例，就对我们的工作失去希望，诚然，教育的大环境确实还需要涵养，教育的制度也的确还需要完善，但是，我们心中的希望之火不能熄灭，而只有心怀着阳光与期望，脚下的路才不会变得晦涩阴暗！前途才会变得灿烂光明！

以上就是作为教代会一员的我，传递的一点正能量，也希望我们所有代表将心中的正能量传递！谢谢大家！

各位：

一中六届三次教代会今天隆重开幕了。这是我校民主办学的一件大事，是我校教职工参与学校政治生活的一件大事，是开展民主协商、行使民主权利、实施民主管理的一次盛会。受学校行政班子委托，下面我主要结合校本部工作回顾和下一步工作设想，一并向大会报告工作，请各位代表审议。

六届二次教代会以来的近两年时间，一中从“摘牌”到“复牌”，正经历着“从规模发展到规范办学，从收费自主到财政保障，从优化品牌到品牌输出”的深刻转型。全校教职工以教育教学为重，以大局稳定为重，以教书育人为重，继续保持勤奋敬业、恪尽职守的良好教风，积极应对经济趋紧，行风趋严的改革大势，大家一起风雨同舟，和衷共济，取得了来之不易的教育教学成果。20xx年，校本部高考一本达线1391人，达线率76.2%，600分以上高分段101人，占全市的1/2，位列全省第二，7名同学被北大、清华录取；五个学科的竞赛获省一等奖4人，二等奖47人，三等奖48人。包括清华大学在内的30多所“985”、“211”院校授予我校优质生源基地称号，今年我校继续获得“清华大学新百年领军计划”资格，全国各大知名高等院校的自主招生、实名推荐、校荐直通车等给我校的推荐指标，呈迅猛上升趋势。事实证明，我校办学的质量和水平稳中有进，社会的认可度和美誉度继续保持，发展的潜力和空间大有可为。

一、进一步明晰发展思路

一中作为百年老校，既有着深厚的文化底蕴，辉煌的教学业绩，蓬勃的发展过程，同时也存在着内涵发展的不足、研究氛围的缺失和逐步转型的需要，按照省、市规范办学行为的相关要求、市委市政府的一系列部署安排和国家教育改革的政策措施，一中的集团化办学模式必须有一个更加明晰的定位。为此，经过解放思想、集思广益，并经过市委、政府和主管部门的认可，遵循高中教育“多样化、有特色”的发展方向，我们提出了“本部办精品，科学发展；东校出实力，创新发展；民办有活力，稳定发展”的思路，经过几年努力，把校本部办成行为规范的精品学校，把东校区办成深化改革的示范学校，把中学和皋城中学办成富有活力的窗口学校。

同时，我们校本部初步凝聚了以“办精品学校，走精品之路”为发展战略的共识，坚持以“开放包容，雅致大气，富有活力”为基调，不断深化“精心育人、精品课程、精致教学、精细管理、精诚合作”的精品意识，着力构建以“敦品砺学，以天下为己任”为核心的文化价值体系，逐步形成“堂堂精品，科科精品，班班精品”的价值取向，尽心营造“净化、美化、文化”的育人环境，通过全校广大教职工一以贯之的不懈追求和示范带动，把学校质量建设和文化建设的愿景深深植根于每个一中人的心灵深处，融入到每个一中人的血脉之中，从而走出一条规模适度、特色鲜明、质量一流、符合市情的精品办学之路。

二、进一步优化教学教研

当前，内涵式发展已经成为教育发展的必然选择，为了进一步寻求新的教学质量的增长点，学校开始实施了小课题研究，这项研究着眼于课堂教学和班级管理的实际，以“双赢（即赢在课堂、赢在班级）”为出发点，以课堂教学的有效性和班级管理的特色性为目标，是一项既立足常规、又立足长远的研究，也是一项起点低、能做到的研究。

目前，这项研究正处于起步阶段，我们的想法是：在“有效课堂教学”研究中，要围绕“教中研，研中教”，重点抓好有效备课、有效上课、有效训练三个基本环节，并且不断延伸；在“特色班级管理”研究中，要围绕“管理并重，以理为先”，着力培养高中学生学习自主、修身自觉、行为自律三个方面的基本素养，并且不断拓展。我想，只要我们不断深化、长期坚持、与时俱进，这种研究就会形成一种风气，一种制度，乃至一种文化，一种特色。课堂教学的效果就会有保证，班级管理的特色就会有保证，进而学校的教育质量就会有保证，办学的生存空间和发展空间就会有保证，希望大家全员参与，展示风格，共同提高。

三、进一步关注学生成长

精品办学必须坚持既面向全体又关注个体，我们坚持按规律办学，按规范办学，按规矩办学，要求把班上的每一个学生都看做百分之一百，关注每一个学生的成长和进步。正视个体差异，启迪求知兴趣，培养良好习惯，坚持因材施教，把“优化优秀生，转化学困生，激励中等生跳起来摘桃子”并举并重，均衡用力。

为此，在继承传统的同时，我们优化了“英才工程”，努力办好学科选修班，积极筹建励志班，力求为数理突出、人文见长的学生提供菜单式课程，个性化辅导 ……此处隐藏16540个字……强班主任、教师等的安全意识。各校区均能落实课间设楼层管理负责人督促学生文明行走；上学、放学关键时段落实值勤管理；兴趣班落实书面签到交接，新城住宿班值班老师、行政值班人员、生活老师分工明确，实施责任追究九个“无”，形成校长主要抓、校区负责人配合抓、全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。并研究出台《突发事件应急预案》，组织开展消防演练、地震演习等体验活动，每逢寒暑假，请民警来校作安全工作讲座，将安全工作真正落到实处，努力创建平安校园，确保教育和谐发展。

三年来，小学部在董事会的正确领导下，办学条件不断改善，新城校舍环境优美，办学条件优越；吴桥校区更换了课桌椅、改建了操场；新区校区更换了电教设备等，董事会投入相当资金，给予小学部办学大力支持。

三年来，小学部表层的变化是办学规模的扩大，办学效益的递增，深层的变化是人气的变化，精神的变化，人心稳定，政令畅通，人和事成，三校形散而神不散，令人欣慰。

三年来，小学部认真贯彻学校工作计划，全面落实精细化管理，全面实施素质教育，在招生招师、教师发展、学生成长、课程管理、质量提升、平安校园建设等诸方面均取得了长足的发展，外国语学校小学部品牌知名度、美誉度得到了明显提升。

存在不足

随着学校事业的发展，学校规模的扩大，矛盾的出现和存在不足也是必然的。归纳起来说，主要有以下几个方面：

1.民办学校的编制问题，依然困扰着有些老师，每年报考公办学校的情况仍存在。

2.外籍老师的聘用处于两难，一方面外籍师资不稳定，教学效果不理想，一方面又因为是外国语学校而不得不聘用。

3.小学部三校区，都是合办，既有合作的优势，也有相互干扰的弊端，有些管理工作困难重重。

4.教师队伍如何进一步适应民办学校优质教育的需要，仍需努力。教育就是服务，优胜劣汰，办人民满意的教育，势在必行。

5.硬件建设有待加强，吴桥、新区校区部分教育现代化设施陈旧，影响正常教学，亟待更换。小学部图书数量微乎其微，严重满足不了学生课外阅读的需要。

6.新城校区小学、初中、高中办学规模不断扩大而带来的相关矛盾亟待解决。

展望未来

小学部的发展任重而道远，要确保可持续发展的良好势头，就必须把握五个并重：

1.宏观与微观并重。即在朝着做大做强小学部宏观发展目标努力的同时不断增强管理力量、师资力量，确保稳步发展。

2.规模与质量并重。即在提升办学质量的前提下赢得社会满意度，吸引优质生源，从而以更多的优质生源提高办学声誉，两者相辅相成，相得益彰。

3.硬件建设与软件建设并重。硬件是办学的条件、软件是办学的关键，即在改善办学条件的同时，进一步改善教师福利，进一步把提高软实力放在重要位置，得民心者得天下。

4.规范与创新并重。制度、规范是管理之永恒，创新是发展之灵魂，即在落实日常规范的同时，根据小学部发展现状，作出理性的思考与正确的行为选择，善于突破创新点。

5.特色建设与综合实力并重。即在强化小学部特色建设的同时，不断提高综合实力，提升竞争能力，使小学部发展在锡城小学教育领域立于不败之地。

总之，让我们在上级教育主管部门和学校董事会的领导下，齐心协力，脚踏实地，不懈努力，勇创辉煌！

谢谢大家！

各位代表、同志们：

我校教代会自从成立以来，一直坚持民主参与、民主理校的工作原则，积极地为学校发展大计出谋献策，发扬团队的精神，真正实行了民主监督、民主管理的方略，为学校在新时期、新形势下的发展起到了良好的保障与促动作用。请允许我对我校第二届教代会第三次会议工作作如下汇报，请大家审议：

一、尊重教职工，依靠教职工，积极营造“以人为本”的人文环境

“世界上的一切科学技术的进步，一切物质财富的创造，一切社会生产力的发展，一切社会经济系统的运行，都离不开人的服务、人的劳动和人的管理。”以人为本，对我们学校来说就是：教职工是学校的主体，学校的发展依靠教职工，学校发展的目的也是为了更好地实现师生员工个人的发展。以人为本，就是广大师生员工的根本利益高于一切。

学校在稳定发展进程中，要始终把是否符合广大师生员工的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断形成尊重人、依靠人、发展人、为了人的人本理念，这是我们事业成败的关键。这就是我们教代会工作一直追求地目标。

第三次教代会后，我们努力增大校园磁场，让教职工安居乐业。倾听呼声，实事求是，坚持把实事做好，把好事做实，大力解决了教职工住宿条件，做到了在校生活的教职工一人一间寝室，同时解决了教职工菜篮子问题，每人分有菜地，并将水，路铺到田间地头。为每个教师架通网线，解决了网费。努力兑现广大教工的福利待遇。只要政策允许的，及时发放，真正让大家亲身感受到福利待遇一年上了一个新台阶。同时，努力实施温馨工程”。工会建立了“有困难必访”、“生病住院必访”制度。送去的不仅是一点慰问金，更是一份关爱，这样创造出了更有利于广大教职工成长的人文环境，不断改善大家的生活条件，更加激发了广大群众的创造力，形成了凝聚力、团结稳定的良好局面。

二、民主管理，民主决策，不断形成教职工当家作主的民主环境

学校的建设和发展离不开科学文化和人文文化，但如果没有民主，就不能将科学的力量和人文的力量调动起来参与学校的发展建设。加强民主建设和民主管理，把广大教职工的能量和智慧充分发动起来，这就是我们办好学校的巨大力量。学校深化改革、稳步有序发展，必须坚定不移地贯彻落实全心全意依靠教职工办学的指导方针；坚持和完善以学校两级教职工代表大会为基本形式的民主管理制度，全面落实教代会的职权，切实保障教职工的合法权益；坚持校务公开，畅通民主渠道，积极行使监督职能，每学期期未，组织教职工代表、工会委员、理财小组人员对学校经费收支、后勤账务、勤工俭学收入进行认真清查，及时出榜公布，增强了学校大小事务的透明度和可信度。

让教职工充分了解学校现实经费状况。学校每一项重大决策的出台都要由教代会讨论、审议通过方可实施。如：学校绩效工资实施办法，学校大型投资，大型建设等项目。从知情到参与，集思广益，更有效地调动教职工为学校改革和发展献计出力的积极性。同时，工会和教代会也通过积极参与学校的民主管理，沟通情况，增进了解，及时有效地帮助学校领导消除误解、化解矛盾，处理好广大群众关心的热点、难点问题。每学期召开一次民主生活会，营造一个人际和谐、心情舒畅的人文环境，不断增强学校决策的科学性和民主程度，保证学校在健康的轨道上不断可持续发展

同志们，新的时代、想的形势给我们提出了新的挑战，现在，我们正处于学校大力发展的大好时机，众多的机遇等着我们去捕捉，要秉承和发扬历届教代会的精神，充分发挥我校教职工群体的力量和优势，调动他们的积极性。在我校创造出人人关心、上下努力、个个奋进的发展态势。我们相信，众人拾柴火焰高，只要充分依托了广大教职工，依托了全体代表，学校的明天就一定会更加美好！谢谢大家！